解释是精神分析最重要、最确切的工具。

　　解释是治疗师依据自己的生活经验及对生活的理解，把来访者的心理感受与自己的心理感受相联系（将心比心），完成对来访者的理解，再把这样的理解通过语言表达反馈给来访者，就形成了对来访者的心理解释。

　　解释意味着让潜意识的现象进入意识，更确切的说，它意味着让潜意识的含义、根源、历史、方式或所给的精神事件的原因进入意识。通过解释，超越了显而易见的东西，指出一个精神现象的含义和原因。（Ralph R Greenson）

　　来访者在听到治疗师的解释后，他能够更清楚地了解自己目前的情感、态度和行为方式（现象学），并且能够更多地明了自己内心深处的欲望和动机（潜意识的），并看到自己的情感、行为方式是如何受动机、欲望的推动和影响的（动力的因果机制），看到当前所采用的心理活动方式是否能够真正有效地满足他的心理需要，实现他的潜意识欲望、愿望（行为效果与欲望的关系——行为的意义）。当来访者接受了治疗师的这些解释时，他的情感、防御方式及行为等就会发生相应的改变。由此，解释起到了心理治疗的作用。

　　一、名词概念

　　（一）理解:understanding

　　1．Grasp the meaning of (words, a language, a person, etc.)

　　Perceive the significance or importance of (sth),perceive the explanation for or cause of

　　2．Be sympathetically aware of (sb or sth),know how to deal with (sb or sth)

　　3．Be aware from information received

　　4. supply or insert (an omitted word or phase) mentally

　　（二）解释Interpreting

　　1.    explain sth (which is not easily understandable)

　　make clear or bring out of the intended meaning of

　　2.    interpret sth as sth

　　3.    translation

　　interpretation: explanation or meaning

　　（三）说明explain

　　1.make sth plain or clear, give the meaning of sth

　　2.give or be a reason for sth , account of sth

　　（四）意义、含义Meaning

　　1.    what is conveyed or signified, sense

　　2.    purpose, aim, end, significance

　　引自商务印书馆、牛津大学出版社《牛津高阶英汉双解词典》

　　二、欲望的替代式满足

　　潜意识中的本我，要求即刻满足，快乐就好。本我：“我要，我要，我还要快乐，现在就要！！ ”，本我哭着喊着，却不知道自己究竟具体要什么，怎样才能快乐。

　　自我对本我说：“我知道了，我会给你的，不过你要先等一等（延迟满足——压抑），我知道你想吃奶，可是妈妈不在家，牛奶可以吗？哦，对不起，牛奶也没有了，我给你冲咖啡吧（替代满足），可是，现在又没有水了，我得先去打水，你等一会儿，……好了，水来了，可是发现咖啡却没有了，还要去商店买，现在商店已经下班了，需要等到明天。等明天一上班，我就去商店给你买（延迟满足）。……可是我现在又没有钱了。我今天晚上需要先出去打工，要先挣钱。可是，如果我没有文化，没有劳动技能，就没有人让我去工作，我要先去上学，培训自己的劳动技能（行为方式），等我有了文化，有了知识，我才可以挣钱，才可以满足你，让你快乐。”

　　自我的处理方式：在时间上，会采用延迟满足式的压抑，在内容上，会采用“替代满足式的压抑”。个体成长的过程，就是一个延迟满足、替代满足的压抑过程，当然，压抑是过程，是手段，最终还是要满足的；如果只压抑、不满足，本我是不会快乐的，本我是不会接受这些压抑的，本我就会痛苦，就会造反。

　　象征：是一种“形式相似但内容有所不同”的对象式满足。如，本我想要苹果，自我说：“现在没有苹果，只有梨，你要吗？反正都是水果，都是圆的，差不多的。”本我：“实在没有苹果吗？好吧，那就要梨吧。”吃梨的时候，本我心里一直还在想着、回味着苹果的味道。象征，其实是一种压抑，是一种替代式满足。

　　三、解释的层面

　　1、现象解释：当前的情感、态度、行为，采用共情、对峙、澄清等手段；

　　2、潜意识解释：解释来访者的潜意识欲望，让来访者明白其潜意识欲望是什么，采用分析手段（如象征、梦的分析等）；

　　3、动力因果解释：让来访者看到，他的本我欲望是如何被自我逐层替代满足的，每层替代之间的因果关系，包括压抑、移情、阻抗等（原发性获益）；

　　4、意义解释：解释来访者的角色、行为与潜意识欲望的关系（继发性获益）。

　　四、解释的过程与方向

　　解释是在心理会谈过程中进行的，会谈开始于现在，方向指向来访者的过去，指向来访者的潜意识。这个过程是逐层深入的，每深入一层，都会有相应的一层解释（替代满足的反方向——还原性分析）。在时间上看，随着治疗的深入，来访者会发生暂时性的“退行regress”。但是，随着心理分析的深入，当来访者明白了自己的内心世界的结构之后，明白了自己真正需要的是什么之后，他会重新回到现实中来，会采用更加有效的行为方式来满足本我的快乐要求——重新替代（“前行progress”。）

　　五、解释：目的论与因果论的统一

　　心理活动遵守因果机制，这是心理学研究的哲学基础。但是，心理活动同时存在欲望、动机、目的、意义。人是唯一能够进行自我解释，并追求生活意义的动物。目的是指向未来的，人类的行为既受潜意识欲望推动，又受未来目标的吸引。其实，未来目标是人们心目中对未来的想象，因此，与其说目标引导行为，不如说“对未来的想象”在引导着人的行为。而“对未来的想象”则是发生在“此时此刻”的心理活动，是由个人既往生活经验所决定的，这些既往的生活经验，就构成为“此时此刻”的潜意识。因此又可以说，人“对未来的想象”既是由其过去的生活经验所决定的，也是由人“此时此刻”的潜意识所决定的。由此可见，目的论与因果论，在心理活动中是统一的。如某高中学生说：“为了能够考上大学，将来找一份好工作，所以我现在要努力学习”。从学生的心理内部来说，他努力学习的行为目的是“要考大学”，是目的论范畴的；但是，从外部观察的角度来说，其“要考大学”的目的，就是他“努力学习”的内在原因，其因果关系可以表述为：因为“为了能够考上大学，将来找一份好工作，所以我现在要努力学习”。

　　因此，治疗师在对来访者进行解释的时候，即可以进行目的的解释，也可以进行因果的解释，二者是统一的。“你只有通过努力学习，你才可能考上大学。”这样的解释，应该是一个因果的解释，可是，当来访者听到这样的因果解释的时候，他会理解为：医生告诉我了一个如何才能考上大学的方法，如果我要考大学的话，就可以采用这样的方法。这样的一个因果解释，在来访者心理内部，被转变为“为其目的服务的方法”。然而，来访者是否真的采用这样的方法，则主要看他自己是否有考大学的愿望，并愿意把这样的方法（治疗师的解释）与其考大学的愿望联系起来，并付诸行动。由此可见，治疗师反馈给来访者的一个因果论的解释，在来访者心中会变成一种实现目的的方法（科学只能提供方法，无法提供目的），治疗师的解释不能改变来访者的欲望和动机，无法代替来访者做决定，而来访者则拥有是否采用这些的方法最终决定权、自主权。这正是精神分析疗法的人本主义伦理基础。

　　六、精神分析治疗的作用

　　来访者花钱来看医生，医生究竟满足了来访者的哪些需要呢？应该说，医生面对来访者的各种欲望和动机，帮助来访者意识到他的潜意识欲望的同时，让他意识到自己的内心动力结构和行为意义。精神分析治疗的过程，是指导来访者以新的方式替换旧的方式进行心理满足的过程。这样的心理发展过程，仍然无法摆脱“替代式满足”的压抑过程，只是来访者与新的替代满足方式妥协，以新的心理活动方式更加有效地满足其本我的快乐要求。

　　结束语：人啊，你究竟想要什么？

　　人类在幼年的时候，如果经历过幸福，就像是曾经注射过海洛因。幸福的童年，是我们一生取之不尽的资源，它让我们感到我们有必要继续活下去，去辛苦地劳作，去忍受生活的痛苦，因为我们希望有一天会能重新找到那支曾经让我们快乐幸福的童年的“海洛因”。

　　我们惦念着过去、怀想着逝去的幸福童年，时间一天天地划过，我们每天都想退回到那曾经快乐的童年时光，时间却把我们带向一个个痛苦的今天。我们似乎一直在追寻着什么，可是我们却已经忘记了自己究竟想要什么，只是想象着、憧憬着“明天会更好”。这就像一个孩童，一开始他在打着灯笼寻找他昨天遗失的玩具，找啊找……在不断地找寻中，他一天天长大，他已经忘记了他究竟想要什么，可是他依然在不停地更换着更加高科技的灯笼，继续寻找着连他自己都已经忘记了是什么的东西……